(Semi)tema „Consilierului…” din acest an a fost criza lecturii literaturii în școală. În fiecare număr aproximativ o treime din articole căutau explicații pentru cauze, analizau efecte... mai mult...
Am continuat ancheta numărului precedent, Criza lecturii literaturii în școală. Soluții? Un răspuns la întrebarea 3: Vă propun un exercițiu de imaginație din categoria celor „Ce ar fi/ce s-a... mai mult...
După mai multe numere în care, din pricina contextului (pandemia, școala on-line), ne-am îndreptat atenția spre literația digitală și multilerație, am constatat că am lăsat în plan secund le... mai mult...
La sfârșitul lui februarie vă invitam să răspundeți la un chestionar-anchetă. În acest număr publicăm analiza răspunsurilor. Reiau concluziile cu invitația subînțeleasă de a scrie pentru rev... mai mult...
Odată cu numărul acesta 4(28) s-au împlinit șapte ani de când ne-am exprimat mai clar intenția de a fi o revistă de literație, în sensul că am abordat lectura cu intenția explicită „de a ide... mai mult...
Vă invităm să răspundeți la ancheta numărului de pe decembrie al „Consilierului…”. De data aceasta am s desfăcut întrebările din nevoia unor răspunsuri cât mai concrete. Care sunt motivele c... mai mult...
„Continuări” ar putea fi cuvântul de ordine al acestui număr. Interviurile care au încheiat volumul ANPRO 20. Experiențe on-line de multiliterație continuă cu o anchetă în care se sondează p... mai mult...
Primul număr al „Consilierului…” din acest an are ca (semi)temă învățarea prin proiecte. De lectură/literație, în cazul nostru. Era firesc să valorificăm cele peste 100 de proiecte, re... mai mult...
Școala a continuat și în ultimul trimestru al anului 2020 în mediul on-line. Provocarea mare a sfârșitului de an a fost evaluarea semestrială: e nevoie de o evaluare sumativă/teze? su... mai mult...
Anul 2020 a fost și continuă să fie un an atipic în ceea ce privește educația. Am crezut că în toamnă se va reveni la școala „normală”, dar cu un alt mod de abordare; asimilarea noii... mai mult...
