Info.30.03

Este afișul de la evaluarea unor ateliere de lectură/scriere/tematice/integrate/inter-/transdisciplinare făcute la o clasă a V-a și în afara ei pe parcursul unui semestru de Corina Dindelegan. Despre evaluarea (de produs și de proces) sub forma unui cerc de lectură la care au participat părinți, bunici, mătuși (cred că nu a fost niciunul dintre cei 30 de copii fără susținători emoționați și înlăcrimați), colegi și profesori va scrie Corina în nr. 2 din „Consilier…”. Despre cum și-a gândit proiectul puteți să citiți în nr. 1/2017. De altfel ea a pus în practică la modul ideal ceea ce se așteaptă să facă toți profesorii de gimnaziu de anul viitor.

1. „Consilierul de lectură” nr. 1 este trimis la tipar de aproape o lună. Deocamdată vi-l semnalăm.

Cu acestea zise, fac trecerea la partea a doua și vă anunț că mai sunt două săptămâni (15 aprilie) pentru trimiterea articolelor pentru „Consilierul… 2/2017. Puteți să scrieți pentru oricare dintre rubrici (Lecturi în clasă, Lecturi în cercuri, Semnale, Consilieri, Idei, Bun de lectură) fie pe adresa revistacercurilor@yahoo.com fie pe monojescu@yahoo.com

Așteptăm, de asemenea, răspunsuri la ancheta „Cum putem motiva pe termen lung pentru lectură (cu scopul de a citi din plăcere/de a se informa/de a învăța/pentru a scrie) copiii și adolescenții?” Așa cum a reieșit din ancheta anterioară, elevii își amintesc foarte bine și chiar descriu  în detaliu momente în care s-a întâmplat ceva frumos și au ieșit din rutina unei ore obișnuite de istorie, de fizică, de română sau de matematică. Rugămintea mea e să răspundeți cum faceți ca lectura să devină o deprindere pentru totdeauna și nu doar în momente pe care ei le percep  ca sărbătorești, probabil pentru că nu intră în practica cotidiană.

Simpozionul 5-7 mai. Vă anunțăm că a rămas mai puțin de o lună până la trimiterea fișei de înscriere și lucrărilor (25 mai). Avem invitați tot unul și unul. Tema este mai mult decât generoasă și sunt convinsă că va fi o conferință interesantă. Mai ales că vom avea și prilejul să punem în discuție viziunea asupra receptării literaturii în programa de gimnaziu. Găsiți tema, direcțiile, informațiile utile și formularul de înscriere pe www.anpro.ro Ca să vă stimulez  și să vă inspir pun pentru Miscellanea un fragment din cartea Alinei Pamfil, Didactica literaturii. Reorientări în care autoarea propune un model hermeneutic de lectură.

Lecturiada elevilor 2017. A intrat și de data aceasta între cele selectate cu regim de concursuri naționale, deci are regim de olimpiadă. Întâmplător sau nu, tema, la fel ca cele anterioare, se suprapune peste tema mare a programei de gimnaziu, iar atelierele de la Cluj, tot ca în celelalte rânduri, sunt gândite ca un program de formare/interformare pentru profesorii însoțitori. Vă propunem să vă îndemnați elevii să participe cât mai mulți, și la concursul de scriere creativă, și la cel de portofolii. Pentru concursul de scriere creativă, deschis tuturor elevilor de la 7 la 18 ani, data pentru trimiterea lucrărilor este 15 mai, pentru concursul de portofolii, 15 iunie. Voi reveni săptămâna viitoare cu mai multe informații. Deocamdată vă rog să revedeți invitația și regulamentul. Vă trimit Filele decupate de la „Consilierul…” nr. 1. E un atelier de scriere de patru ore care pe tema concursului de scriere din anul acesta, dar îl puteți aplica pe orice temă, dacă doriți în viitor să propuneți ca opțional un atelier de lectură sau scriere. Ar fi interesant să-l puneți în practică și ca să vedeți reacția elevilorș și ca să vă faceți un fel de autoevaluare ca să vedeți dacă vi se potrivește o astfel de abordare. Pentru elevi sigur e de folos.

Promovarea ANPRO. Cursuri de formare. Consiliul Director și-a propus la începutul anului să facă prin membrii ei activități în parteneriat cu inspectoratele sau CCD-urile pentru a face mai vizibilă activitatea asociației, în sensul prezentării revistelor, programelor, simpozionului.

La Cluj, împreună cu inspectoratul am făcut într-una din librăriile frumoase ale orașului trei întâlniri sub forma unor ateliere de lectură/scriere cu scopul de a promova opționalul Lectura ca abilitate de viață. Pentru profesorii de gimnaziu am aplicat primul dintre atelierele cu Drumuri și popasuri…, la celelalte, pentru liceu, ne-am dus pe lectura și scrierea textelor nonliterare. Abia după ce am pregătit întâlnirea ne-am adus aminte că nu sunt proiectate pentru profesori oficial cursuri de abilitare ca în cazul primei reforme și că nici nu se prea oferă prin CCD-uri formări disciplinare. Din experiență, știu cât de utile sunt, mai ales acum. Am făcut o minimă testare pentru anul viitor și am văzut că mai bine de trei sferturi erau  amatori să se înscrie la formarea pe ateliere. Atunci ne-am gândit că am putea face o ofertă de cursuri cu credite (11credite/44 de ore și 25 de credite/79 de ore) prin CCD, repetând experiența din 2008-2012 când am făcut o astfel de formare în 11 județe prin formatori acreditați ai asociației din zonele respective. Asa că vă supunem atenției dvs. propunerea și vă rugăm să ne răspundeți dacă v-ar interesa astfel de formări fie pe tema opționalelor ca ateliere, fie  să faceți alte propuneri de teme.

Comunicare. Scrisoarea aceasta intră și pe site la Info. Puteți să ne răspundeți în legătură cu formările,  făcând propuneri, răspunzând la anchetă sau  să ne scrieți despre orice altă problemă care vă interesează postând direct la comentarii (în josul articolului) sau puteți să ne scrieți fie pe adresele indicate mai sus, fie pe adresa office@anpro.ro

Îi rugăm pe cei care nu au făcut-o să intre în grupul anpro_info@yahoogroups.com

De asemenea vă rog căutați și paginile de facebook ale revistelor precum și  atelierele de scris povești  pentru că  în ultima lună, după o întrerupere de aproape doi ani am încercat să resuscitez adresa. E drept nu prea regulat. Acolo găsiți Poemul în cutie trimis de la Sighet de Ziua poeziei.

Monica Onojescu